Gesellschaftswissenschaften

Der Unterricht im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenbereich vermittelt nicht nur Kenntnisse und Fertigkeiten, sondern bereitet auch auf ein verantwortliches Handeln im öffentlichen und privaten Bereich vor. Wir legen besonderen Wert auf Lernprozesse, die es Heranwachsenden ermöglichen, in Auseinandersetzung mit verschiedenen historischen, gesellschaftlichen und ethischen Positionen einen eigenen Standpunkt zu finden.         
Insofern leistet der Unterricht in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsbildung unserer Schüler.

Hierzu tragen zunächst die Fächer Politik, Geschichte und Erdkunde bei. Dazu kommt katholische und evangelische Religionslehre sowie als Ersatz praktische Philosophie (für diejenigen Schüler, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen oder einer anderen Religionsgemeinschaft angehören).
Im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld der Oberstufe stehen über die o.g. Fächer hinaus noch Sozialwissenschaften und Philosophie, sowie einer langen Tradition unserer Schule folgend, auch die Fächer Psychologie und Pädagogik zur Auswahl.

Das eigenständige Lernen der Schüler wird in allen Fächern durch die Förderung der Methodenkompetenz unterstützt. Hierzu gehören in erster Linie Methoden der Informationserfassung und –verarbeitung , wie z. B. der kritische Umgang mit Informationsquellen, das Experteninterview und die Referatgestaltung sowie die Methoden der Arbeits-, Zeit- und Lernplanung, in die wir schon ab der 5. Klasse systematisch einführen.

Die in allen Fächern regelmäßig angewendete Projektmethode bietet die Möglichkeit, das kooperative Lernen der Schüler zu fördern und den Blick über den Tellerrand der einzelnen Fächer hinaus zu öffnen.

Nachfolgend einige aktuelle Projekte der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer im Überblick:

- Stolpersteine in Hürth – Erinnerungen an die Opfer des Holocaust (Geschichte)
- Schnupperstudium an der Uni Köln (Pädagogik)
- Leben im vereinten Europa (Erdkunde und Geschichte)
- Sozialpraktikum in Stufe 10 (Philosophie)
- Lokale Agenda („Frühjahrsputz in Hürth“, „Kommunale Weltreise“)
- Teilnahme am Wettbewerb der Bundeszentrale für politische Bildung